Matemática Hoje >> Perguntas + freqüentes

Perguntas + freqüentes

O que faz um tema ser considerado fundamental no planejamento anual ou opcional ? Muitas coisas, os objetivos da escola e da comunidade, os conhecimento anteriores que os alunos trazem, o nível de conhecimentos da maioria dos alunos da classe, etc. Algumas escolas privilegiam o trabalho com conteúdos mais utilitários como frações e porcentagem e deixam para um segundo plano temas mais matemáticos como números primos e divisibilidade. Por outro lado em muitas escolas estes capítulos que tratam de temas mais matemáticos são privilegiados pois os professores tem uma tendência formalista mais acentuada.

Outras Perguntas:

Como agir com os pais que muitas vezes não estão acostumados com a abordagem diferenciada do livro? E se um aluno mudar de escola, ele vai ter dificuldade de adaptação ? Como os alunos deveriam usar o livro ? Existe hoje, uma proposta de inovação do aprendizado através de temas ligados ao cotidiano e as inovações tecnológicas, mas como dar conta desta nova proposta e ao mesmo tempo manter os conteúdos? Quando adotamos o livro devemos seguir a ordem dos capítulos, é recomendável ou não? No planejamento das aulas, devemos dar aulas de todos os conteúdos? Existem capítulos que podem ser deixados de lado, caso eu não tenha tempo para cumprir o livro?