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 Malba
Tahan é o pseudônimo de Júlio César de Mello e Souza, nascido em 06/05/1895
no Rio de Janeiro, viveu em Queluz e morreu no Recife em 17/05/1974. Professor
Emérito da Faculdade Nacional de Arquitetura, do Instituto de Educação do
Distrito Federal e docente por concurso do Colégio D. Pedro II.
Publicou ao longo de sua vida cerca de 120 livros sobre Matemática Recreativa,
Didática da Matemática, História da Matemática e Literatura infanto-juvenil,
atingindo tiragem de mais de 2 milhões de exemplares. Seu primeiro livro
- Contos de Malba Tahan - foi publicado em 1925.
Sua obra mais popular, O Homem que Calculava
(mais de 40 edições) conta a história de um árabe que em suas andanças pelo
deserto usa a matemática para resolver problemas característicos da cultura
árabe. Foi premiada pela Academia Brasileira de Letras quando de sua 25ª
edição em 1972. Traduzida para vários idiomas, foi editada nos últimos 5
anos na Espanha, EUA e Alemanha. Sua vida e obra foi objeto de recente matéria
na conceituada revista Science (EUA, set. 93).
Sua importância na história da literatura e da educação brasileira é incontestável
tendo sido lido, aclamado e reconhecido por gerações inteiras durante os
últimos 70 anos. Em 1952, o presidente da República publicou um decreto
oficial que permitiu ao cidadão Júlio César de Mello e Souza o uso legal
do pseudônimo Malba Tahan.
Malba Tahan é ao lado de Sam Loyd, Yakov Perelman e Martin Gardner, um dos
mais importantes recreacionistas e popularizadores da Matemática de todo
o mundo.
A obra de Malba Tahan deve ser encarada como obra clássica por sua contínua
atualidade. Em sua obra, sólida e visionária, é sempre possível encontrar
respostas, indagações ou reflexões sobre problemas atuais do ensino brasileiro,
em especial do ensino da Matemática.
O resgate da memória e da obra de Malba Tahan é de grande oportunidade para
o momento, devido a sua importância no campo da Educação Matemática.
Os recentes avanços da Educação Matemática no cenário brasileiro e internacional
tem recomendado, através de congressos e revistas especializadas, transformações
metodológicas e curriculares presentes na obra de Malba Tahan. Entre as
principais propostas, em debate ou implantação nos atuais programas curriculares,
merecem destaque aquelas que podem ser aprofundadas através da obra de Malba
Tahan:
 Um
ensino centrado na Resolução de Problemas significativos;
Atenção
às aplicações realistas;
Abordagem
histórica da Matemática;
Utilização
de Jogos e Materiais Concretos;
Uso
e disseminação do Laboratório de Matemática;
Exploração
de atividades lúdicas e recreativas no ensino;
Uso
do texto literário no ensino de Matemática.
Em homenagem ao centenário de seu nascimento ocorrido no ano de 1995 a Câmara
Municipal da cidade de São Paulo e a Assembléia Legislativa do Estado do
Rio de Janeiro criaram o Dia da Matemática
a ser comemorado todo dia 6 de maio através de eventos, trabalhos, feiras,
teatro, leituras, exposições escolares e outras atividades.
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